大家可以問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，你希望所有的事情都如自己的意嗎？
　　學(xué)業(yè)順利、家庭和睦、事業(yè)蓬勃，是我們一直以來(lái)所追求的目標(biāo)，總的來(lái)說(shuō)也都是為了自己順心如意。相比高中孩子，成年人的成熟在于多數(shù)狀況下我們可以接受“不如意”的事實(shí)，可以接受這個(gè)世界并不完美。
　　讓高中孩子意識(shí)到不是所有的事兒都能稱心如意，但如何讓他們接受這個(gè)事實(shí)的同時(shí)，又能積極樂(lè)觀地面對(duì)？
　　一個(gè)孩子如果明白事情不能稱心如意，因此變得消極，甚至自暴自棄，就是得不償失的。很多父母為了早日讓孩子體會(huì)到社會(huì)的殘酷，選擇了「打擊」式的教育方法。孩子無(wú)論做什么，都會(huì)告訴孩子「不夠好」。久而久之，孩子確實(shí)不以自己為中心了，但更讓自己變得邊緣化，性格上也會(huì)產(chǎn)生自卑。
　　我們必須弄清楚一點(diǎn)，意識(shí)到世界并不如自己所想，是從幼稚走向成熟的一步，同時(shí)也是妥協(xié)的一步。當(dāng)我們要把這種思維傳達(dá)給孩子時(shí)，要明白到這種挫敗感會(huì)給孩子帶來(lái)的情緒，包括失望、憤怒與難過(guò)。而家長(zhǎng)和教育者需要做的，就是將這種情緒的負(fù)面影響縮小，轉(zhuǎn)而成為積極正面的情緒。
　　我們可以通過(guò)以下三個(gè)方面，在面對(duì)孩子的要求時(shí)，讓他了解到不是所有的事情都會(huì)順從自己的心意：
　　要求的合理性（reasonableness）
　　面對(duì)孩子的各種要求，家長(zhǎng)需要判斷這個(gè)要求的合理性。如果孩子的要求可以幫助他在這個(gè)年齡階段受益，就可以答應(yīng)孩子。如果這個(gè)要求對(duì)于孩子只有壞處，或者超出父母承受范圍，就得告訴他，這個(gè)要求是不合理的。
　　需要和想要（need vs want）
　　家長(zhǎng)需要分清楚，什么是孩子需要的，什么是孩子想要的。有一些孩子想要的玩具和游戲，可能本身并不是真的喜歡，而是從同學(xué)那里看到，出于虛榮心，于是也想要。
　　孩子提要求的方式（manner of asking）
　　孩子在提要求的時(shí)候，如果能心平氣和地講出道理，就可以考慮滿足他，因?yàn)檫@也是培養(yǎng)他提要求的一種方式。如果孩子習(xí)慣用在地上打滾來(lái)滿足自己的需求，則需要堅(jiān)定地拒絕，如果因此滿足他，會(huì)造成讓他認(rèn)為只要撒潑打滾就能被滿足的錯(cuò)誤觀念。
　　歸根結(jié)底，家長(zhǎng)需要一套規(guī)則來(lái)限定孩子的需求，這個(gè)規(guī)則可以有一定彈性，但不能通過(guò)嘴巴告訴孩子，而應(yīng)該從行為上讓孩子明白這些道理。只有當(dāng)孩子明確了解到哪些是父母會(huì)答應(yīng)，哪些又是父母一定不會(huì)答應(yīng)的，才會(huì)讓他明白，不是所有的事情都會(huì)順自己的心意。
　　在此之后，教育心理學(xué)家會(huì)建議家長(zhǎng)可以通過(guò)兩個(gè)方法來(lái)幫助孩子建立正確的認(rèn)知：
　　努力就會(huì)有回報(bào)
　　有時(shí)候家長(zhǎng)并不是不能接受孩子得到自己想要的東西，而是不希望孩子不勞而獲。因此當(dāng)孩子提出要求的時(shí)候，家長(zhǎng)需要讓孩子明白這并不是不可能，但需要看孩子付出多少的努力。
　　比如在和孩子下棋的時(shí)候，孩子無(wú)法接受失敗，氣餒地不下了或掀翻棋盤，就和暗暗學(xué)習(xí)如何下得更好有本質(zhì)的區(qū)別。在孩子認(rèn)真思考之后，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆于A一盤，讓孩子體會(huì)到思考的樂(lè)趣。孩子在意識(shí)到不是所有的事情都會(huì)稱心如意的同時(shí)，還需要知道，有些事情并非絕對(duì)，是可以通過(guò)努力改變的。
　　沒(méi)有人是萬(wàn)能的
　　父母是孩子最好的老師。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，家人就是他認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口。孩子覺(jué)得事事都能順自己心意，本質(zhì)上還是覺(jué)得家長(zhǎng)可以滿足自己的一切愿望。很多父母也喜歡在孩子面前營(yíng)造萬(wàn)能的假象，享受被孩子崇拜的感覺(jué)，其實(shí)并不一定有益。
　　家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子明白自己并不是萬(wàn)能的，因此也無(wú)法滿足孩子的一切需求。告訴孩子自己做不到其實(shí)并不丟臉，與其做孩子的英雄，做孩子的朋友更加重要。去理解和幫助孩子，讓孩子對(duì)自己的盲目崇拜，變成理性的尊敬。
　　其實(shí)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)滿足孩子的所有要求，是一種偷懶的教育方法。孩子要什么買什么，說(shuō)到底就是掏錢刷卡的事情。但如何讓孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界并不是事事順心，并幫助他樂(lè)觀面對(duì)，建立良好的心態(tài)，則需要家長(zhǎng)的耐心，和成為榜樣的決心。

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