這是Thomas Jefferson high school for science and technology，全美排名前十的高中，他的名字翻譯過來就是“湯姆斯杰克遜科學(xué)技術(shù)高中”，這完全是一種大學(xué)命名形式的學(xué)校。我們可以簡單解讀一下這所排名前十的學(xué)校有何過人之處。

美國幾乎所有的小學(xué)到高中學(xué)校的布局都是這樣，是連在一起的房子，只有一個大門進去然后所有的建筑和教室都是在里面連接一起的，不是幾棟分開的建筑。

在美國高中生基本可以自由選課，根據(jù)你未來想讀的大學(xué)和專業(yè)要求選課，簡單來講有的高中生直到大學(xué)才第一次上化學(xué)課或者物理課，大學(xué)一年級有各種基礎(chǔ)普及課程，因為一個大學(xué)生好歹要有起碼的科學(xué)常識吧。

相反的，這所高中只專注理工科，從它的名字上就可以看出來，再看看它提供哪些課程：基因科學(xué)、高級海洋生物學(xué)、自動化和機器人、建筑設(shè)計、統(tǒng)計學(xué)和微積分。它有15個高級專業(yè)實驗室涵蓋了天文學(xué)、天體力學(xué)、海洋學(xué)、和地理學(xué)系統(tǒng)，同樣這個學(xué)校還有所有美國學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，那就是音樂、舞蹈和體育并重。更為逆天的是這個學(xué)校有自己的科學(xué)、技術(shù)和數(shù)學(xué)的出版刊物！

(人種的多樣性其實是一種劣勢，但是美國偏偏把它當做一種驕傲和優(yōu)勢，這些是這個學(xué)校的學(xué)生。)

湯姆斯杰克遜高中有高中四個年級總共1800多個學(xué)生，但是有107個老師，師生比為1:17。同時我也關(guān)注了它一個有趣的數(shù)字，74%：少數(shù)民族的比例！也就是說里面只有26%的白人，其余都是黃種人、印度人、黑人和拉丁族裔等。這要說美國高中甚至小學(xué)排名的重要因素之一，那就是種族多樣性，這可以給學(xué)校加分，因此在看學(xué)校排名的時候要看一下這個學(xué)校分數(shù)高或者學(xué)分低的原因是否是你在意的因素。

（奧巴馬總統(tǒng)曾經(jīng)來過）

還有一個數(shù)字，那就是貧困學(xué)生比例2%，只有2%的學(xué)生是貧困學(xué)生，而且這還是一個公立學(xué)校哦，我想和你們說一個殘酷的事實，教育越來越是富人的特權(quán)，起碼優(yōu)質(zhì)教育已經(jīng)成為精英階層的特權(quán)，這是一種全方位的階級分層。好學(xué)校招生簡章上沒有說收入低不能入學(xué)，但是那些超高的素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的選拔標準需要你接受全方位的教育，但是從幼兒園開始，如果你不能上最好的學(xué)校接受最好的教育，或者像權(quán)貴人家的孩子請高級家教指導(dǎo)，你還怎么和他們競爭？這在中國也是同樣的道理，看看美國現(xiàn)在什么樣子，中國以后就是什么樣子：精英階層具有傳承性了，寒門子弟想打破階級限制越來越難。

說回這個學(xué)校，它高四的時候一般都會像大學(xué)那樣做課題項目，上的課程就是大學(xué)課程，這樣的學(xué)生到大學(xué)后基本可以跳過大一和大二的學(xué)習(xí)階段，直接進入高級學(xué)習(xí)階段，比如做研究項目。這些人就是美國進步和保持優(yōu)勢的種子！我一直說科學(xué)技術(shù)的進步是靠著一小撮人引領(lǐng)的，雖然這有些殘酷，但是美國教育就是這么做的。它對普羅大眾做放養(yǎng)式的培養(yǎng)，但是對有天賦和能力的孩子做精英培養(yǎng)，而就是這群人成為美國的未來。因此我們常說美國的白人里，笨的人很笨，比如不會算術(shù)，但是聰明的人極其聰明，比如美國航空局那些科學(xué)家。

（這些高中生一點不比大學(xué)生弱）

我再延伸解讀一下希望不要被罵。中國人的平均智商在世界上排名前二，但只是頂端的那一群人比不上美國人，這就是兩國科技差距的原因。但這不是人種的差距不是說黃種人比不上白種人。科大少年班有那么多天才，可是這么多年來大多數(shù)都泯然大眾了，為什么？我想說若是這類天才接受的是美國的天才教育方式，可能現(xiàn)在中國 早已出現(xiàn)諾貝爾科學(xué)家。順便說一句，美國也有不少的天才班，從小學(xué)開始就有，遴選高智商的孩子。

這個學(xué)校的主頁有中文網(wǎng)頁，我節(jié)選了下面給大家看：

使命

托馬斯·杰斐遜高中的科學(xué)和技術(shù)的使命是為學(xué)生提供一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，集中在數(shù)學(xué)，科學(xué)和技術(shù)，以發(fā)現(xiàn)的前景鼓舞的喜悅，以及基于道德行為，培養(yǎng)創(chuàng)新的文化，人類社會的共同利益。

信仰

在托馬斯·杰斐遜高中科技，我們認為：

批判性思維和解決問題的能力是解決我們這個時代的復(fù)雜的社會和倫理問題是至關(guān)重要的。學(xué)生學(xué)習(xí)最好的一個社區(qū)，學(xué)科整合，培育它們之間如何相互作用，形成一個整體的贊賞。全球相互依存迫使我們理解的語言，系統(tǒng)和人不同的文化在世界各地。文學(xué)，音樂和藝術(shù)是人類生存必不可少的，永恒的方面。科學(xué)的方法，我們在世界格局的搜索提供紀律。研究了從基礎(chǔ)知識，個人的創(chuàng)造力，和好奇心的組合造成的。有效的溝通往往是一個好主意，一個成功的舉措之間的唯一區(qū)別。協(xié)作學(xué)習(xí)，體育和課外活動，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和人際交往能力。責(zé)任和誠信都在追求卓越的核心原則。學(xué)習(xí)永無止境。

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